孩子叛逆想要用语言说服该如何解决

语言的魔力很大，它可以改变很多事。俗话说：君子动口不动手。那样问题来了，孩子叛逆想要用语言说服该如何解决？一块儿看看吧。

朋友的儿子小冬上小学，生性爱玩，每次写作业的时候，他是右手拿笔，左手拿着一个玩具，边写边玩，若不是母亲时时提醒他，那作业不知晓要写到哪个时间。

有一次，小冬又趁母亲不注意，悄悄地玩手里新买的转笔刀，一会儿摆在桌子上，一会儿又拿在手里。母亲笑着问：“是否不喜欢这个转笔刀？”

小冬立刻回答：“我喜欢呀。”

母亲笑着说：“那你对着转笔刀，在考虑什么呢？让我猜猜，对了，你是否在想，这么小的转笔刀，如何会把那样粗的铅笔削得细细的？”

小冬懵懂地址点头。

母亲赞扬道：“没想到我儿子这么小，就善于观察、考虑，都具备科学家的品质了。”

小冬常对母亲说，他的梦想是长大后当科学家。于是，她就故意以他的梦想为标志来“夸大其词”，主如果为了引起他的注意和兴趣。

果然，小冬高兴地问：“真的吗？母亲，你说我长大后能当科学家？”

母亲微笑着点点头，说道：“你对转笔刀都全心全意地观察、考虑，说明你任何事爱动脑筋。当科学家的基础是文化常识。你连看转笔刀都一心一意，何况写作业呢，我感觉你会更专心。”

小冬听后，像是受了激励，大声地说道：“母亲，你忙你的去吧，我一会儿就会把作业写完的。”

说服的力量在于，借着孩子身上的某个小亮点来纠正他，或者将错就错，给他一个超越事实的美名，让他在心理上得到满足后找到自信，从而让他在愉快的情绪中同意你的劝说。

女儿桐桐上学后，特别不喜欢拾掇我们的房间。每次老婆说她时，她都会找出好多借口、理由，比方说作业多、课程紧、学习累了、最近心情不好，等等。

周六这天，老婆看到桐桐做完她的事情，一会儿上网与网友聊天，一会儿和同学煲电话“粥”。看着桐桐闲成那样，老婆想让她拾掇她的房间，就对她说：“你目前没事——”

“我一会儿就上网查资料。”桐桐料到要给她派活，打断老婆说道。

我把老婆拉到一边，说：“等一会儿我来和她说。”

我过去对桐桐说：“今天周六，咱们大伙都把手头的事情停一下，筹备搞搞家里的卫生。你母亲洗服装，我擦玻璃，你负责拖地。”

桐桐说：“哎呀，恐怕不成，我和同学都约好了，下午两点我要去她家。”

我说：“还有半个小时，如果你麻利一点儿，还是能做到的。”

桐桐争辩说：“半个小时哪行，依我的速度，只能拾掇两个房间。”

我趁机让步，并装出不太同意的样子：“这——好吧，两个就两个。我今天代你拖了，下不为例啊。不过，时间再紧，你也要保质保量。”

桐桐说：“那当然了。”说着赶忙关电脑。

孩子在判断事物时，喜欢偷偷地进行相互比较。当你想让他同意某件事情时，最好先用另一件更困难的事情来作反衬，出于两难当中取其易的本能，他会痛快地同意你想让他做的事。

朋友儿子杉杉的老师，当着杉杉的面，说他上课时特别爱说话。

回家后，杉杉难过地说：“你批评我吧。”

母亲笑道：“我为何要批评你？”

杉杉说：“老师不是说我上课爱讲话，影响别的同学听讲吗？”

母亲问：“你感觉这么做对吗？”

杉杉摇头说：“可我管不住我的嘴。”接着他又问：“母亲，你说我为何喜欢说话，不喜欢学习呢？”

母亲说：“由于你看到了说话的乐趣，却没发现学习的乐趣。你能给我讲讲说话的乐趣吗？”

杉杉犹犹豫豫地说：“说话时，心里非常快乐，不需要费脑子。”

母亲点点头，说：“概括得非常不错。那我给你讲讲学习的乐趣。”她拿起杉杉最喜欢看的漫画书，说道：“通过学习，你认识了字，才能看你喜欢的漫画书。”又指了指电脑：“还能在网上玩游戏。”

杉杉认真地听着，母亲又说：“当你掌握更多的字，就会把你心里想说的话、脑子里想的故事写出来，写得好也可以出书，让其他人看。数学学好了，你不但自身能买东西，还能帮大人买。”

听了母亲的话，杉杉笑了，说道母亲，我懂了，我保证明天就不多讲话了。”

母亲笑着说：“你不会改得那样快的。”

杉杉急了 ： “我要学大量字，也去写漫画书。为何不可以改？”

母亲摸摸他的头：“由于你还是个孩子，需要慢慢改。我小时候也爱说话，改掉这个问题，花了一年多呢。问题要一点点改，更要紧的是坚持。”

“那我一个月内就改掉。”杉杉高兴地说道。

说服孩子时，你除去有耐心，还要善于借实物说明道理，同时让他知晓，其他人和他一样也有这些“缺点”，以此来勉励他，会让他增加信心。

我妹妹小时候，有一次跟着父亲去探望奶奶。妹妹回来后对妈妈说：“母亲，我奶奶是个不好的人。”

妈妈委婉地劝她：“我不是一直告诉你，背地里不可以说人坏话吗？奶奶是长辈，更不可以乱说。”

妹妹委屈地说：“可她跟父亲说了你大量坏话，还让父亲好好管告诉你。你说她这叫不叫说你坏话？”

妈妈愣了一下，接着说：“是如此啊，那我问你，奶奶是我的什么人？”

妹妹说：“她是你母亲。”

妈妈笑了，说道：“回答得真好。我再问问你，孩子错了，母亲背后跟家人说一说，算不算说人坏话呢？” .

妹妹歪着头想啊想，摇摇头，又点点头，说道：“可以不算。”

妈妈讲解说：“对呀，就好比你有错误，母亲不当着你的面，偷偷说给你父亲听一样。”

妹妹突然又问：“可她说你的那些错，我感觉你身上并没。”

妈妈第三讲解：“我是母亲我知晓，我看你的缺点和你看你的缺点就不同。” 接着又说：“就好比这次传话，或许你觉得自身传人闲话不好，但我就感觉，你是由于爱我，想让我更完美一点。如果换了其他人，才懒得管这闲事呢，是否？”

妹妹听后，咯咯地笑了。

面对孩子提的棘手问题，你第一要镇静，想好了再说，尽可能多向他提问，并且婉转地提醒他，要多从你的角度分析问题。他若回答得好，你要给予适当的表彰或鼓励。

语言的艺术在于把反话正说，正话妙说，好话好说，坏话说好。总之，不管哪种话，从你口里讲出，都能恰到好处地说到孩子心窝里，让他无可挑剔。 这同样也是教育的艺术。

世界上没叛逆的孩子，只有不会说话的母亲。只有把话说好，孩子才乐意听从你的引导；只有把话说好，孩子才会在成长过程中，防止犯了错误误，即便犯错，也能非常快改掉。

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