目前孩子的学习重压非常大，作为家长不知晓该怎么样督促孩子的学习，问多了怕孩子有抵触情绪，不问也不可以。家长在对子女进行学习教导时，应防止五个误区：
1、不断唠叨式的教育。
家长天天唠叨个没完，时时督促孩子抓紧时间学习。总在说，“你别光是玩”“你如何还不赶快做功课”“快要考试了，你要好好使功，别又考砸了，惹我生气”。
孩子天天听着这部分不断重复的话，味同嚼蜡。时间久了，不但毫无教育成效，而且形成一种不好的的习惯，把家长的话当耳边风，根本听不进来。有些家长觉得，这种持续的催促、不断重复的说教，就是教育。其实，如此的教育，成效是微乎其微的。
2、数落式的教育。
有些家长为了勉励孩子上进，一直不断地数落孩子的不是。他们觉得，数落就是教育，说孩子不可以，就可以勉励孩子好学上进，改变落后状况。其实这部分不厌其烦地数落，是不可能达到家长所期望得到的教育成效。
3、达标式的教育。
有些家长对孩子期望过高，主观地给孩子规定分数指标和考试的名次，达到指标有奖，达不到受罚。孩子不是成年人，不是由于一个容易的奖罚方法，就可以轻而易举地达到家长规定的指标。由于没达成指标的具体手段，最后达成不了指标的结果是在预料之中的。
4、包办代替的教育。
有些家长错误地觉得，关心孩子的学习，就是天天帮孩子复习各门功课，天天检查孩子的作业是不是正确。替孩子改错，替孩子削铅笔、看课表、拾掇书包，保证带齐各种必要的书本、训练册、作业本。包办代替式的教育，非但劳而无功，还会培养孩子的懒惰、依靠等心理，贻害无穷。
5、疲劳战式的教育。
有些家长，一直怕我们的孩子的成绩落在其他孩子的后面，从书店买来很多参考书和训练册，强制孩子在做完学校的作业之后，又要完成家长规定的额外加码的作业。节假日，爸爸妈妈也不让孩子休息，怕浪费“宝贵光阴”，花很多钱让孩子参加各种培训班，搞得孩子疲惫不堪，学习成绩也没提升。学习的规律是有张有弛，劳逸结合，才能富有效果。千万不能觉得，学习内容越多越好，学习的时间越长越好。大量孩子产生不想上学情绪，就是由于不堪学习重负，这一点家长要引以为戒。
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