1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期。
在说我让孩子爱上学习的经验之前，我先表达一下我的观点：我直到到今天才发现强迫孩子去补习班是多么错误的一件事！！想要成绩好必须有好的学习方法和态度，在孩子没有好的学习方法和好的学习态度之前，就盲目的给孩子报补习班，就好比让孩子上战场却不让他拿枪一样，孩子只能当炮灰！苦了孩子不说，还有可能让孩子产生厌学心理，从此讨厌学习，甚至在你强迫他学习时产生叛逆心理，认为你让他学习就是为了让他给你养老！越来越疏远你！
我女儿曾经就因为成绩的事情经常让我头疼，一直在班上的中下游，数学成绩从来没及格过，英语更别说，单词记不住几个，语文还能靠凑字数得点分！我这个当妈的心里都急死了。我想，有经验的父母没有几个不会同意我上面说的话的！！接下来，我就讲一下我是如何帮助孩子提高学习能力，成为一个真正合格的父母的！！
辅导班的老师说这是她基础差脑子慢，课余时间多补补就好了，但是平时双休都用来补课，孩子一点休息时间都没有，都有些厌恶学习了，不知道该怎么办了！
一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;
二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;
三:着重培养孩子的非智力因素发展; 非智力因素的内容 ,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有: 1．兴趣与爱好；2．愉快的情绪、对事业的热情；3．对挫折的忍受性与意志力；4．活泼的性格、宽阔的胸怀；5．自信心与好强心；6．远大的理想与目标；7．高抱负；8．焦虑。
四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;
五:帮孩子养成好习惯;
六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.
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