前日，听到一朋友抱怨她的孩子居然爱上了我们的班主任老师，放学回来一直眉飞色舞地讲起班上的班主任老师，讲老师是如何关心她们，如何教育她们，在孩子心中深深地印下了痕迹。有时又因班主任老师的一句话茶饭不思，或默默不语。而这样的情况无非就是大伙口中所谓的“师生恋”，那样出现这样的情况的大部份都是孩子在青春期，对爱情的定义认识淡薄，那样要如何去处置这个问题呢?
第一，孩子要认识到自身为何会迷恋这位老师，需要自我调解。是否由于他长得帅，他讲的课慷慨激昂，语言幽默有趣，他对待同学们非常不错，非常平易近人?假如以上都符合，孩子已经对老师产生了蒙胧爱意，而这个时候孩子需要了解的知晓这一行为会干扰我们的学业，会引起周遭同学的不认同，从而加以自我控制，把注意力转移到别的兴趣喜好上面去，相信自身是一个自控能力非常不错的人。到了青春期，感情萌动，这是正常现象，但应该注意千万不要太过火。
第二，作为家长，一旦发现孩子有“师生恋”这方面的倾向，爸爸妈妈不可以对孩子打骂、羞辱，更应该鼓励孩子树立正确的生活价值观，激励孩子和同龄孩子交朋友。假如处置不得当，反而事与愿违。家长要帮孩子发展视野，转移孩子的注意力。
第三，作为老师，应该以身作则，要有终身学习的信念，严谨治学的态度，需德才兼备，成为学生的表率、榜样和楷模。应准时知道学生的心态，学会学生的思想动向，准时发现学生的喜怒哀乐，以最好的方法引导学生走上正确的生活道路，而不沉迷或崇拜老师，从而引发“师生恋”这一情节。
在孩子的学习的历程中，孩子就像爬山一样，常常会遇到障碍，使孩子不可以顺利地到达成功的彼岸。因此，作为家长或老师应准时为孩子云筑网，正确引领孩子对待学习道路上的种种障碍，从而把对老师的爱转化为学习的动力!
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