这是一位读初中女生的烦恼：
上八年级时，班上来了一个男生成了我的同桌。不知晓为何，我从不敢看他，看他就脸红，我两个同桌，但极少说话，和他说话我就精神紧张，他家就在我家的旁边，我两个回家路上从不想跟，外出见面从不招呼。可是我感觉自身喜欢她，时刻在想吐，想了解他在干什么，想什么，爱什么。就如此，我天天心神不宁，学习成绩开始滑落。我一个人控制不住我们的感情，直到中学毕业。
小孩子早恋一般是指较早或过早地涉及对异性的情感体验。因为这种体验是在双方心理和生理都不非常成熟时发生，如此的恋爱往往不只没结果，而且对当事双方在生理心理与其他方面的不利影响居多，特别是对大家家长最关心的问题——学习，产生的影响和损失最大，所以，青少年早恋往往被家长视为洪水猛兽。
社会不赞成孩子的小孩子早恋，并不是抹杀小孩子早恋，而是不是定其“早”。
“早”的弊病之一，是不自觉。孩子年青，常识经验不足，既缺少社会和组织家庭的能力和经验，又没打造起正确的有益观和爱情观。因此，小孩子早恋的爱情只能说是一种凭借一时的冲动，极少甚至没分析与爱情有关的各种社会原因的不自觉行为。
“早”的弊病之二，是不稳定。小孩子早恋的恋，感情成分多，理智成分少，其眷恋和向往朦朦胧胧，还没自觉地意识到需要转移，还没确立需要以打造家庭成为眷侣的目的。因此，小孩子早恋是不稳定，不成熟，未定型的恋爱，与成年人那种深刻和富于社会内容的恋爱有着实质性的不同之处。
“早”的弊病三，是荒废学业。青少年年代是长身体、涨知识的年代，应集中精力于学习，积累长大自食其力，服务社会的本领。假如荒废学业谈男女朋友，到头来只能是竹篮打水一场空，爱不成，业不就，磋叹终生。
爸爸妈妈对待孩子的小孩子早恋，最好的办法就是正确疏导
学会疏导的原则：尊重、理解、关怀、引导。即尊重孩子的人格;理解孩子的美好而纯真的感情;关心孩子的思想、学习和生活;引导孩子回到班级集体中去，降低异性个别往来。
疏导的内容，是教育孩子用理智约束我们的感情。假如心中有了爱情的萌芽，要理智地珍藏在心底，待长大条件成熟后再让它萌发。
疏导的办法，切忌容易粗暴。有些家长，把孩子的性生活心理视为洪水猛兽，以为小孩子早恋就是思想意识有问题，就是生活作风有问题，就是“变坏”了。于是，动辄打骂，搞逼供，甚至采取勒令、制裁、如临大敌。有些家长，虽然不打不骂不训，但在“洪水猛兽”思想支配下，语气、脸色都足以使孩子感到重压太大，承受不了。
家长假如容易粗暴地对待孩子的小孩子早恋没，不只收不到良好的成效，而且还会激起孩子的逆反心理，使他们横下一条心来，最后弄成两代人反目，适得其反，把孩子推向其小孩子早恋对象的怀里。所以面对青少年早恋，家长应该用巧妙的话语另之警醒，用良好的交流沟通使之改过。
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