青春期不一样于儿童期和成年期，这个时期最大的特征是性器宫的发育成熟，全身心发生飞速的变化。禁游网性爱文化专家孟老师指出，性爱文化是青春期教育的核心，是青春期的头等大事。
对于刚进入青春期的孩子来讲，这一时期主要的心理特点是“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒，进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面都会出现一些问题。因此，这一时期也是人的一生中最需要进行性爱文化的时期。
性爱文化不只是常识教育，而且是人格教育，性爱文化的最后目的，并非要传授给孩子很多的性常识，而是要孩子掌握正确的性态度和正确的性行为。性是人格的要紧组成部分，一个青少年只有非常不错地解决性的问题，才算获得了好的人格。
关于性爱文化的方法，不应集中灌输，而应平等交流，要尽可能防止站在教育者的立场，作空洞抽象的“区分友谊与爱情”之类的说教，准时知道和发现青少年在异性相处和交往中的问题，让青少年自已来考虑、讨论和解决，家长、老师只能在旁诱导和引导。
对于青年，没什么比偷来的常识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性的问题发生兴趣时，那样合理地、纯洁地认识自然界的秘密，就是把他们从有害的色情中拯救出来的唯一办法。
因此，性爱文化不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，应在孩子生理发育前，就要进行成人两性生理方面的教育，在孩子性意识萌动前，就要进行成人性心理方面的教育，在孩子性行为进步前，就要进行性伦理方面的教育。
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