不了解哪个时间，孩子开始成绩开始直线降低，并且出现了一些不想上学情绪，尤其是对于英文的学习，因为没学习环境和学习情境，孩子一旦遇见了学习困境，没适当的解决，就会让孩子陷入到学习误区当中，久而久之，产生了畏惧心理，具体可参考《孩子因学习困难而产生不想上学情绪》那样，怎么样帮学生克服英语不想上学情绪?这是需要老师和家长一同考虑的问题。
塑造好的学习环境。对于一些喜欢在课堂上使用全英文教育的老师来讲，一些学生本来英文基础就不好，在课堂上比较容易一句也听不知道，因为担忧老师提问，整节课都战战兢兢的。其实英文课堂的氛围也是可以变得生动的，使用情景式教学，可以让孩子融入进来，无形中是可以增加学习乐趣的。
激起学生的自主学习意识。只有学生想去学习了，才可以让学校效率更高，传统的教学模式当中，孩子非常难主动参与进来，那样就创造英语交流场合，让学生在空闲时间可以主动的参与进来，去训练，去成长，主动性、自由性的学习，效率是高的。怎么样帮学生克服英语不想上学情绪，这个过程是必要的。更多培养孩子自主学习力办法可参考《有这4招，还怕孩子不积极主动学习吗？》。
其实，英文的学习不只是课堂教学，课堂中，也可以选择一些小电影、纪录片等等的播放，让孩子借助这些内容来学习，学生感兴趣了，学习效率倒是会高一些。另外，需要提供老师和家长的是，不要逼迫孩子无效率、长期的学习。
不了解哪个时间，孩子开始成绩开始直线降低，并且出现了一些不想上学情绪，尤其是对于英文的学习，因为没学习环境和学习情境，孩子一旦遇见了学习困境，没适当的解决，就会让孩子陷入到学习误区当中，久而久之，产生了畏惧心理，具体可参考《孩子因学习困难而产生不想上学情绪》那样，怎么样帮学生克服英语不想上学情绪?这是需要老师和家长一同考虑的问题。
塑造好的学习环境。对于一些喜欢在课堂上使用全英文教育的老师来讲，一些学生本来英文基础就不好，在课堂上比较容易一句也听不知道，因为担忧老师提问，整节课都战战兢兢的。其实英文课堂的氛围也是可以变得生动的，使用情景式教学，可以让孩子融入进来，无形中是可以增加学习乐趣的。
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