大家常说:“十个孩子九个爱画画。”的确，孩子爱画画的欲望是很强烈的。他们想像丰富，对天地万物新奇遐想，充满美好的愿望。家长应借助孩子这一心理审美特征，教导孩子掌握赏析美术作品，在日常发现这种美，表现这种美的意境。
这里所说的美术，主如果指绘画。绘画具备瞬间美，它可以捕捉生活的一刹、运动中的一瞬，通过静止的平面和三维空间塑造形象。同时，作者还将丰富的思想感情寄寓在作品之中，它比生活本身的美更集中、更精辟。绘画具备情神美。
作者能画出人物的精神风韵，即便面对无生命的山水、无意识的花鸟，也可以赋予它们人格化的精神风韵，赋予它们活泼的生命个性和灵气。
在赏析美术作品时，爸妈可以引导孩子从具体的艺术形式和形象的观察人手，从对作品的构图布局、典型形象、环境背景、明暗色彩、线条笔法等方面的具体解析中，去感受作品的艺术美，理解作品的题材内容和领会它的思想意义，通过联想和想像，从而得到美的教益。
以国内著名画家吴作人的国画《金鱼》为例。
1.知晓作品的画题:《金鱼》。
2.知晓作品的画种:中国画。
3.了解作品的作者:昊作人，国内著名画家。
4.初步了解作品的画法和艺术特征:画上有三条金鱼，二红一黑。它们有着短短胖胖的身子，长着一双鼓鼓的大双眼，拖着一条透明而好看的三尾鳍。金鱼游到水面上觅食，有些挨近荷叶，有些离得远远的荷叶。荷花有近有远，有些含苞欲放，有些还是小花骨朵。画面构图统一而有变化，金鱼神态悠然自得，形象生动讨人喜欢，整个画面洋益着生命的活力和勃勃生机。画面环境和背景处留出大块空白，没画水。但从金鱼的身材动态已具备游动的感觉，使人产生对水的联想，具备意到笔不到的艺术成效。创造了一种意境美，这正是它的艺术特点之一。
赏析这张画后，给人一种具备诗情画意的感觉，激起大家热爱生活的情感。
美术赏析可以为孩子的美术专长打下坚实的基础，为孩子美术才能进步创造了先决条件。
延伸阅读：
加大孩子的美术启蒙教育
美术专长让孩子绘出多彩生活——海南小画家李泽涛
原创文章，作者：禁游网，如若转载，请注明出处：http://www.jinyouxinxi.com/8608.html
