在家憋了这么久，这次的复工，可能是大家最开心的一次。
因为此次疫情，大家都体会到了能够正常生活的可贵。
而对于有娃人士来说，却是进退两难：
虽然在家办公已经被娃折磨得精疲力竭了，如今复工好不容易摆脱孩子，却又是100个不放心。
难道家长都有受虐倾向吗？不是！是自家娃真的太不省心了！
家长在家时，孩子还常常听课走神、看书坐不住，好不容易看见孩子专心抱着Pad在看什么，才发现是在玩游戏……
家长不在家，真不敢想象孩子会怎么做。
如何引导孩子正确使用电子设备，再一次成为了很多家长的难题。
今天我们就来聊聊如何解决这个问题。
1.关注孩子用电子设备在干什么？
孩子在家学习的这段时间，手机、电脑、pad这些电子设备成了孩子必备的学习用品。
既然没法避免孩子和他们独处，那么我们需要先了解孩子在用电子设备学习时，都在偷摸干些什么？
玩游戏？看视频？聊天？刷微博？
虽然每件事听起来都会让家长火冒三丈，但是我们不妨耐心听听孩子的声音。
你在玩什么？好玩吗？什么时候会忍不住玩？每天玩多久？
这些答案，只有在你耐心听孩子说，你才会得到。因为你在耐心听孩子说的时候，才是和孩子独立、平等的在相处。
孩子才会把你当作“自己人”。
2.帮助孩子总结一下
孩子向你吐露心声以后，记得一定要尊重孩子对你说的心里话。
孩子在向你描述他“偷摸”玩电子设备的情景时，在一些上课开小差，或者玩得时间过久的地方，你会发现孩子是会有一些羞涩、不好意思、难为情之类的表情的。
你不必立即指责他，因为在孩子心理，他是知道这样做“不太合适”。
孩子在描述的过程，其实也是孩子的自我反省过程。
家长这时可以按照孩子的描述，加一加孩子走神的时长、频率…等信息。
“原来我一天竟然看了这么久网页！？”“原来我一天竟然偷懒那么多次！？”
这些来自孩子内心的声音，比家长的唠叨，指责、制止要有效很多倍。
3.制定合理规则
接下来，我们需要继续和孩子心平气和的平等交流，共同商定一些使用规则。
当然，在此之前，你需要表面你的态度，并且真的做到：
“很开心，你可以想我分享你的’小秘密”“我不会指责你，也不会将来因为你成绩下滑，用此翻旧帐”“如果你愿意，我们可以商量一下使用规则”“我知道这很难，你难以一下做到，但是没关系，我愿意陪你”“我足够信任你”
再次提醒各位家长，以上操作步骤建立在家长足够信任孩子，真诚的和孩子沟通交流的基础上。
孩子远比家长想象的要“鸡贼”，千万不要和孩子“耍滑头”。
套路孩子、“坑蒙拐骗”，这些路数，很容易被孩子识破。但凡识破，你们彼此间的信任，也会单方面被孩子宣布告终。
养孩子，还是要真诚一点。
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