一．什么是叛逆？
所谓叛逆就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，是标新立异，希望引起别人注意的表现。
产生阶段：
叛逆在心理学上有三个阶段，第一个是3岁时的反叛期，第二个是10岁时的“准大人期”，第三个便是我今天想要说的“青春反叛期”。
二．“青春反叛期产生”的原因。
1.家长的认识错误和错误的教育方法。
大部分家长在心里的认识是传统的思想：孩子没成熟，孩子还小，应当服从自己的管理，不能有自己的看法，否则就是和家长对着干。这个想法导致大多数孩子不把家长当作倾诉对象。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
2.家长们的教育方法错误。
家长们在孩子犯错后多半是简单粗暴的批评甚至动手，无视孩子们的自尊心和心理承受能力，从而渐渐导致孩子在犯错时感到孤立无助，产生叛逆心理。
3. 父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。
随着孩子的成长，会逐渐有自己的思想，自己处理事情的方式，不想受到过多的管束，而部分家长出于对孩子的保护，什么都给孩子办了，让孩子觉得不自由，从而产生思想上的冲突和矛盾，从而产生叛逆心理。
4.学校老师的教育方式。
老师不了解学生的心理特点，居高临下，指挥学生干什么干什么，
必须怎么做，不与学生讨论，导致学生与老师想法不同从而导致学生对老师反感，从而引起叛逆心理。
三．正确的解决方法
1.明确父母的责任，明白孩子不是家长意识的执行者，孩子应该有自己的自由和空间。
2.尽早和孩子做朋友，这样有助于和孩子日后的沟通，但是家长也应当保持一定的权威，让孩子尊重你。但是切记，权威不是高高在上。
3.认识孩子行为背后的动机，叛逆只是孩子的表面现象，其背后的隐藏原因应当被挖掘出来。
在孩子已经处于叛逆期时，有下面几种方式。
1. 观察自己和孩子的沟通方式。有时候父母要超越自己的角色，以第三方的角度去看孩子，因为大部分时间，父母都会认为自己是对的而没有考虑孩子的想法。所以身为父母，有时候必须谦卑，放弃自己执着的思想，从不同的角度看孩子，做有限的迁就。
2. 保持冷静。不要被孩子的叛逆冲昏了头脑，想要以声音压倒孩子，以此获得“胜利”。应当保持冷静，也等孩子冷静了，再进行沟通。
3. 寻求意见。家长们可以去听听讲座，问问别人家的什么样处理孩子叛逆的，可以的话最好去咨询一下心理专家，让自己的思想更开阔。
4. 开放自我了解孩子。家长们可以尝试去熟悉孩子们喜欢的东西，和他们有共同的话题，从旁提醒着什么是该学的，什么是不该学的，从而间接引导孩子。进入孩子的内心世界，这样才能和孩子更融洽的聊天、交流。
总而言之，青春期的孩子需要的不是什么所谓的暴力管教，需要的是家长的理解、肯定和陪伴。或许有时候不是孩子太叛逆了，而是我们观念太传统了。
本期责任编辑: 姬永乐
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