故事主角是她姐的一位女性朋友，暂且叫她小鱼。
少女时期的小鱼，个性内向，朋友不多，她是宅女，也是腐女。
《凪的新生活》
初二那年，她拥有了人生中的第一台手机，一款直板Nokia。
当时，学校不允许带手机，但其实几乎所有住校生都会偷偷把手机带到寝室，把它藏在枕头里、被褥下。
小鱼在手机上下载了很多同人小黄文，每天午休时躲在床上偷偷看。
某天午休，班主任突袭查寝的时候，她正看得入迷。班主任走到了下铺的她床边，发现她在玩手机，没收了她的手机。
下一秒，班主任不小心点亮了屏幕，扫到了屏幕上的内容。
结果就是小鱼不仅手机被没收，还被老师在同寝同学面前指责自己，“午休不睡觉，思想有问题，在床上看少儿不宜、乱七八糟的东西。”
这件事很快成为了一条新闻，从寝室传到了班上，甚至传到了同年级的隔壁班。
《性教育》
流言传播的速度就像病毒，一传十，十传百，越传越离谱，不少人在背地里偷偷议论她：
怪不得她平时在寝室里不和大家聊八卦，天天捧着手机看……
其实她初一就早恋谈了男朋友，还和他发生过性关系……
很长一段时间内，她都要承受这种来自周围同学的异样眼光。
《少年的你》
这件事，给少女时期的她留下了很大的心理阴影。
小鱼，或许不是个例。
网络色情文学的读者中，大部分是女性，未成年人不在少数。
只不过，她是当年凑巧被“发现”、被“议论”的那个。
中国孩子稀里糊涂的性启蒙
之前，她姐的朋友费加罗夫人做过一系列的性科普专题（点击蓝字查看详情），后台收到了很多读者留言。
其中有不少人提到了自己当年糊里糊涂的性启蒙经历。
其中，有爸爸藏在床垫下的三级片光盘，也有妈妈床头柜边的知音杂志。
《赤裸羔羊》
她姐发现一个很有趣的现象——
男读者的性启蒙来自于成人电影的比较多。
反观女读者，不少朋友们的性知识来源于“文字”。
在这些文字中，有正经的教育读本，也有听起来有些少儿不宜的“小黄文”。
读者@一听说，初一那会，班上有个女同学的妈妈送给她一本书叫《藏在书包里的玫瑰》，是本很有意思的性教育读本，书里讲的全是真实案例，当时被全班疯狂传看，都快被翻烂了，直到后来被语文老师没收，那本书就是我的性启蒙。
有一位读者的经历和小鱼类似。
读者@ _xxxs 说，有段时间疯狂迷恋同人小说，主角就是自己当时粉的男团，全文几乎都是露骨的情色描写，有些内容当时的自己还看不懂，但还是觉得刺激精彩，天天熬夜看，连劲舞团都弃玩了。
8090后这代人，很多人的性启蒙，都在懵懵懂懂状态下，靠着自我摸索渐渐完成的。
《女性瘾者》
尤其对女孩而言，相比成人电影直观裸露的画面，可以自己幻想场景的“小黄书”温和了很多。
这些文字也自然而然成为了她们窥视成人世界的“窗口”。
庞大的性爱文学宇宙
世界上本没有小黄书，还不是因为偷偷看的人太多了，才让它有了这么繁荣的市场。
如果凡是包含露骨性爱桥段的书籍都可以称为小黄书的话，那“小黄书宇宙”庞大到我们无法想象。
你随意打开社交媒体，都能刷到几个口水小黄文广告，诸如什么霸道总裁或者漂亮继母的故事…….
那些出自大师之手的优秀严肃文学作品，也不乏对于性爱的描述，《失乐园》、《情人》、《白鹿原》……
《情人》
可以称为小黄书的文字作品实在太多了，数量庞大带来的结果就是质量的层次不齐。
正因为参差不齐，我们不能保证每一个未成年少女接触到的第一本小黄书恰巧就是杜拉斯的《情人》。
她也可能不小心点击了社交媒体上那些铺天盖地的玛丽苏小黄文。
在这些随意获取的互联网小黄文中，往往不仅有冲击力的情色描述，还有畸形的三观。
强暴生爱、骨科情节，你能想到的一切毁三观桥段，存在于这类小黄书中都显得非常合理。
那些放弃了三观的小黄书，没办法扮演好性启蒙教材的角色。
《男人女人和孩子》
刺激的文字，只是告诉了少女们性爱是愉悦的，却没有告诉她们性爱也是有风险的。
与其被动地让她们自己糊里糊涂地探索性，不如主动提供给她们学习了解的机会。
她姐今天要把性教育这件事，再次摊出来细细地说。
我们期待看到什么样的性教育
关于性教育的实践一直都在进行中，不同的国家和地区采取了不一样的手段。
比如，最近几年很火的卡通性教育绘本。
除了绘本，温暖治愈的性教育短片也很受欢迎。
《生命的诞生物语》
这些实践生动有趣且富有教育意义，它们解释了很多令妈妈们头疼的难题，“你从哪里来？”、“哪里是别人不能摸的隐私部位？”……
但对于未成年人的性教育，我们难免产生一些片面的理解，单纯以为性教育就是——那些男女生生理上的不同，生命孕育的秘密，什么叫侵犯等等。
性教育，绝不止如此。
性教育贯穿一个人的一生，不同阶段，我们要了解不同的事。
对于步入了青春期的少男少女而言，他们所需要了解的性知识，不是所有都能在卡通绘本里找到答案。
什么年龄才可以让性发生？
发生性关系的前提是你对某个异性萌生好感么？
如何和异性相处，才对彼此的成长有益？
如果发生了性关系，我们做什么才能保护好自己？
甚至是确定自己是喜欢男生还是女生？
以上，都属于性的教育与启蒙。
TED
在TED某期视频“我们给孩子的性教育中缺了什么”中，演讲者SUE JAY聊到了她对自己女儿进行性教育的感受。
她在真实的生活体验中，去引导女儿理解什么是感受，如何去表达欢愉。
SUE的这堂性教育课，可能很多成年人至今都没有学会过。
再看我们周围那些正在经历青春期的少男少女，他们很容易把对“性”的理解浅浅地停留在黄色网站上。
一位还在读初中的读者在后台留言，她是这么说的：
“初一下的生物课明明是讲人的正常生理现象，但那节课我却听得很不舒服，女生的月经他们都要拿来开玩笑，卫生巾从他们嘴里说出来就感觉像是一种很恶心的东西，天天一口一个“飞机场”，要不然就是“喜马拉雅山脉”，我们班男生真的很讨厌，真的受够了，想快点毕业。”
在青春期少男少女通过书本认识了女性的乳房后，没有人告诉他们要如何去尊重像乳房这样的人体器官。
国内著名性学家方刚教授说过：性教育不是单纯的纯生理教育，还有性别平等、人际关系、亲密关系的教育。
你以为教好了生理常识就是完成了性教育，但那些被写进书本里的知识，仅仅是性教育踏出的第一步。
仅这第一步，我们现在都还未交出漂亮的成绩。
鼓励性教育，很多人仍口是心非
最近几年，国内鼓励性教育的声音确实很多。
推广性教育，也成了一种所谓的“共识”，每年都有很多声音站出来说：我们这一代错过了好的性教育，一定要让下一代接受好的性启蒙。
看起来，现在的环境好像对性的态度变得更宽松、接纳了。
但一动真格的，真的涉及到自己的孩子要学习相关知识，都会产生争议。
前两年，有家长在微博上吐槽，学校发的《小学生性健康教育读本》尺度太大。
前段时间，有老师教9岁学生怀孕知识，遭到家长反对和指责：“我女儿还小，是能听这些事情的年纪么？你是怎么当班主任的？”
很多人仍然在坚持原来的做法，在孩子面前避开性。
这种做法还被自认为是保护孩子，但遮掩，反而可能激发了他们的好奇心。
他们带着好奇，开始探索，在青春期阶段，或许就接触到了不科学的，甚至是错误的性启蒙。
我们在感慨国内性教育如此糟糕的同时，也在担忧是不是现在对家里的小朋友说这个话题为时过早。
适当放下一些顾虑担忧，能让它的进程更快一点，让它的步伐迈的更大一点。
也有人不鼓励谈性的原因是：人懂越多，有意图的性伤害会更多。
我们不能因为害怕有人会走上歧途，就放弃性教育的实践啊。
还有人担心性教育的尺度难以把握。
她姐想和有这些困惑的读者说一句：做性科普，和大家开诚布公地聊性，并不意味着提倡大家对它肆无忌惮。
相反，她姐希望大家对它坦诚的同时，也有严肃态度。
福柯曾说过这样的一句话：没有一个社会，不压抑性，强奸、猥亵、性骚扰，这些行为一定要压抑。
但一个合理的社会，必须是性的自由最大化，性的压抑最小化，它能够最大限度地满足人的性欲，能让人得到最大限度的快乐。
也许，每多一个青少年得到了正确的指导，未来，或许就能多一个自由享受性爱的人，同时也少一例性犯罪带来的悲剧。
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