孩子并不都是叛逆的，爱因斯坦：“一个人能够看到什么，取决于他大脑中有什么样的知识”。孩子并不都是叛逆的，想孩子不叛逆，成为一个爱老师、爱父母、爱学习的优秀孩子，那么就要经历培养孩子的优秀个性这么一个辅导过程。
优秀个性和性格都是相一致的，叛逆的性格与叛逆的个性也是相一致的，想要改变叛逆的孩子的性格，首先了解一下，这个性格的定义是什么？
性格呢，是个性结构中的具有核心意义的部分，所以性格与个性经常其实都是通用的。也就是叛逆的性格，通用也为叛逆的个性。
那么定义是什么？
是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中，表现出来的个性特征，在这个定义中，我们一起抓住几个关键词，对现实稳定的态度、稳定的态度和习惯化了的行为方式。这也是为什么叛逆的孩子，无论你是怎么打怎么骂，叛逆的性格总是不见改变，反而愈演愈烈。因为叛逆的孩子都以习惯化了叛逆。
那么在这些关键词里面，你看稳定、态度、习惯、行为方式。也是说明稳定、习惯是性格的一个特点。同时叛逆的孩子，稳定。习惯、也是叛逆性格的特点。那么性格呢，是以价值观为支柱的，价值观是什么，价值观是指一个人对周围的客观事物，对人对事的他自己的有什么样的意义，有什么样的重要性的评价和看法。孩子并不都是叛逆的，叛逆背后的无言。不过就是我们父母、老师对于叛逆的孩子的误解罢了。
那么辅导的过程当中呢，我们还是先要诊断，这个叛逆孩子，在具体的人、事情面前，他有什么需要干预的叛逆程序性知识，实际上呢，培养性格很简单，就是啊，性格是什么，性格，刚才上面我们也阐述过了，就不在重复。所有的落脚点都在叛逆的孩子的价值观。而并不是天天唠叨叛逆的孩子的行为，这个不能做，那个不准做。
文章篇幅有限，今天的分享就先写到这里了，下一篇文章将主要针对如何处理叛逆孩子的性格培养做出详细的方案。
孩子并不都是叛逆的，叛逆背后的无言。。。。。。。。。。。。谢谢大家的阅读，希望能够帮助到各位，帮助我们眼中的叛逆孩子。
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