为何人会容易沉迷于游戏，而困难沉迷于学习和工作呢？
我能想到是什么原因有三个：
1准时反馈带来高收获感
说到收获感，你可能会有疑惑，游戏会有非常高的收获感？学习成绩优秀，事业获得成功感不是远远高于游戏吗？的确，成绩优秀，事业有成这种收获感基本是游戏没办法匹敌的，但游戏吸引人确实和收获感息息有关。而重点就在于准时反馈和短周期，一局游戏你就可以获得收获感，这种收获感或许没那样强烈，但非常频繁。玩游戏，通过短期的努力就可以有较大的提升，获得收获感；而学习和工作则不然，或许我奋斗了很长时间，依旧不及格，依旧在基层。即便成功，那也需要长期的努力，而在这个过程中，假如对成功的渴望度不是那样高，那最后的收获感就不会有持续的吸引力。有人会说，渴望度不高是由于不感兴趣，但笔者觉得有时候兴趣是打造在收获感上的，这也就是为何游戏通常会有积分、会有排行榜、会有胜负。假如我设计一款游戏，它画面非常绚丽，剧情不呆板，操作不复杂，但你永远赢不了，没积分没排行榜。你还会玩吗？
作为学生，你告诉我假如我今天努力学，明天考试就可以考高分，那我应该会非常努力，但假如你告诉我这三个月一直努力学，期末就大概考高分，那我应该没那样大的动力了。作为员工，假如这周多干活下周就可以涨薪水，那我自然会拼命干活。
2强制性减少兴趣
强制性会减少人的兴趣，甚至引起人的排斥，或许我原本就喜欢学习和工作，但你强制我在规定的时间学习规定的内容，这令我反感。而游戏则不一样，至少你可以选择不玩了，你可以选择在什么时间玩什么游戏，如何玩游戏等等。或许你会说，就算是这样，那为什么在自己的空闲时间里，选择学习的人比选择玩游戏的人要少非常多呢？笔者想说，假如你被强制玩一款游戏一天了，那你还会在你的空闲时间里玩这个游戏吗？另外，相比强制性去课堂学习，学生愈加喜欢自己去图书馆或教室里自习。至少笔者曾经就是这样。再看看玩游戏，那些职业玩游戏的人，大家否认他们有的人确实非常喜欢玩某一游戏，但即使这样，他们在也会在空闲时间选择做点别的而不是玩游戏。和运动一样，篮球运动员大多不会在自己的空闲时间再去和朋友打篮球。
3目的被替换，谈何兴趣使然
人做什么事情都有起因，都有目的。在这里我需要要提的是兴趣，游戏能令人感兴趣，能令人快乐，但学习不能吗？工作不能吗？你打小就对所有科目不感兴趣吗？你一直对你的工作内容或范围不感兴趣吗？不尽然吧。我觉得兴趣是开始的起点，但打游戏能将兴趣作为目的，而学习和工作的目的却总是被偷换。
打游戏是为了获得收获感和快乐，由于快乐而打游戏，所以能一直快乐；但即使学生都学习感兴趣，譬如喜欢数学，刚开始可能由于兴趣可以一直自主学数学，但渐渐的老师、家长会需要学生学数学，理由不是兴趣，而是考高分可以上很大学，可以愈加骄傲自豪。学生学数学的兴趣就改变了，原本是为了获得快乐，但目前是为了可以上很大学。很大一部分人觉得，功利性目的的同时随着兴趣去学习最好不过，但有多少人能确保提出功利性的同时仍让学生保留兴趣呢？
还记得那个心理学小故事，一群孩子在老人门前玩耍吵闹，老人批评他们却无成效。于是老人在孩子天天来玩耍之后给孩子5元钱，并需要孩子第二天还继续来，刚开始还在非常高兴，挣钱的同时能玩耍。但渐渐的，老人将钱数降至4元，3元，2元，1元，最后不给钱了，但需要孩子来玩耍。孩子给的回复是“既然你都不给钱了，大家为何还要来这里玩耍！将来再也不来了！”
这或许就是大家常说的“不忘初心！”
综上所述，让人像喜欢游戏一样喜欢学习和工作，第一要提升收获感的频率，第二要减少强制性，第三要保留刚开始的兴趣性。
为何人会容易沉迷于游戏，而困难沉迷于学习和工作呢？
我小学的时候非常喜欢玩街机，没考虑过为何。大学时候我叔叔的儿子喜欢玩游戏，我告诉他与其沉迷玩游戏不如掌握自己写游戏。然而我除去2011年底读过一本cocosplay2d写游戏的书籍以外，没深入研究过游戏的心理学，这不免是遗憾，就像当年我大学听了两年解梦和夜间电台，却从没读过心理学书籍一样，假如读过就算梦的详解也就不一样了。起因到底是什么，没内驱力（我高中开始被叔叔控制，造成我丧失了控制其他人的能力和信心，我潜意识讨厌被控制，也不觉得自己可以或者应该控制其他人，而心理学给人的感觉更多就是操控其他人）。
非常多博导招生的时候喜欢加一句，自我驱动。那啥是自我驱动，就是做研究不要导师逼着，就像学习不要老师逼着一样，无论是由于兴趣，资金还是什么的稀缺性，只须能促进你一个人主动去做就好。那是否只须感兴趣，或者钱给的多长时间肯定可以自我驱动，我想一定不是，假如碰到一个天天骂人的导师，或者不停给一些超出你能力的不切实质的想法，很大一部分人其实读不下的，偶尔熬下来的也是由于家人妻子孩子在后面或者由于同学比较带来的重压（学霸的同学真的都是学霸），读不下来就非常多了，比方说更好的选择，跳槽去更好学校，更好的导师，转行计算机金融赚更多，家里有矿收租或者存活本能受到威胁带来的恐惧（得了癌症等，恐惧是最牛B的情绪，直接造成意识层嗝屁，别说读博工作，什么都可以放弃了，）。
那游戏的内驱力到底是什么？是准时反馈和收获感么？
我想应该是被需要。宝宝时期的婴幼儿，只有感受到了爸妈的被需要才能存活下来，比方说哭喊就会被喂奶摇晃，所以通过自己的行为可以得到存活有关的环境控制感。
成年将来，爸妈不会再像爸妈那样你想要就可以得到，更多的是控制和管教，他们做出的非常多行为得不到回应，潜意识存活有关的控制力在乎识层就丧失，导致稀缺性，而意识层会组织行为来达成更好的存活。
游戏恰好满足这点，你做任何动作都能得到回应（我不想概念为满足），这增加了意识层控制环境的存活感。通过自己的行为和环境交互，达到控制环境达成存活，是所有动物的本能，这可能才是玩游戏上瘾是什么原因，由于人总有没办法控制环境的时候，比方说失业婚姻破裂等，这时他们没办法控制住公司和伴侣的行为，就会通过饮酒等来麻痹自己（意识层麻痹，进入类似梦境的潜意识那里所有愿望都可以达成，就不会被意识层察觉失控），或者通过直播和游戏等来获得环境（男女主播或者虚拟游戏人物）的控制感。
那为何困难沉迷念书和工作，由于除非通过对比答案，考试或者给其他人解说，与通过领导的认同，你非常难再意识层确定，它是被你控制住的。之所以越聪明的人学习越好，不肯定是来自己家里长和学校同学的认同，而是只须对一下答案这个交互的行为，他们就已经很确信自己控制住了环境。而那些做题常常错的人，已经在和学习交互的过程中失去了控制了，这回导致他们的潜意识存活焦虑，趋利避害是动物的本能，所以他们没办法在失控的环境坚持下去，由于潜意识和死亡有关。怕死是本能，哪个会沉迷死亡呢，除非不学习更容易死亡（比方说家庭穷苦的孩子或者被爸妈毒打）。
假如一个人在与环境交互的过程中，无论是家庭还是学校社会，一直失控，久而久之他便会退缩到自己和虚拟的世界，由于那里更容易控制，他们就像海上钢琴师里的主人公一样，再也没能力离开船。
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