打屁屁可能让孩子更叛逆!

“他还只是个孩子啊,不可以打他(她)。”目前这句话终于有了科学依据。据日本东京医科齿科大学和哈佛大学联合研究显示,3岁半孩子被爸爸妈妈打过屁股的,比起没被打过的,“不可以进行对话“”不可以守信守约”的风险大幅增高。

值得注意的是,这份研究已经控除去家庭经济、教育程度、性格等原因,也就是说,在同等的经济条件、爸爸妈妈教育程度、孩子性格等原因下,打屁股来教育孩子的方法会让孩子愈加不听话,更叛逆。

这份研究和传统中大家的印象大相径庭,古人推崇“棍棒底下出孝子”,而到了现在,仍然有很多家长将体罚当做教育的最后的方法。据世界卫生组织统计,全球四分之一成年人曾自述幼时遭受过身体虐待,这些童年阴影往往一直随着到成年。而遭受过体罚的孩子只能暂时压抑心中的怒火,并没让孩子心服口服。并且这种暴力方法会间接影响到天生爱模仿的孩子的社交方法,有样学样,很多有暴力倾向的成年人往往在小时候有遭爸爸妈妈虐待的经历。

事实上,暴力体罚和语言管教之间有非常大的空间,很多父母抱怨说自身往往是先好言相劝,但是孩子屡教不改,这才不得已动手,但他们却忽视了自身管教的机会、目的可操作性。从而使孩子陷入了“一管就死、一放就乱”的境地。

1.管教目的、机会

部分家长喜欢给年龄过小的孩子树立过高的需要,从而让孩子感到困惑和迷茫。家长可以先给孩子定个小目的,然后层层递增。比方说对于最初走路的孩子来讲,先让他了解咬、踢、打等行为是不好,随后把重心放在公共场合大喊大叫、乱扔食物的坏问题。而且对于孩子做不到的一些状况可以迂回处置,例如与其禁止孩子触碰某些危险物品,不如将这些东西锁起来不让碰到。

此外,一些家长犯的一个误区在于孩子做错事才给予惩罚,而在孩子做得好的时候没给予足够的勉励,正所谓只惩不褒或多惩少褒。对这个年龄的孩子,来自爸爸妈妈的表彰和赞美可以最大程度地让他(她)感到开心,从而勉励孩子遵守你定的合理规矩。

2.平静中断法

美国儿科掌握建议,当孩子过于淘气做错事时,不需要提升声音,而是严厉地告诉孩子这是错误的,并且将其抱起坐在椅子上,让他的背部朝哪个方向你。下面等着他自身平静下来,办法就可以结束了。应该注意的是如此一次可能失败,但家长必须要在每次发生类似状况下坚持下去才有成效。而假如孩子在公共场合发脾气,则是平静地将其带到洗手间或一些无人的地方,待其安静下来。

3.转移注意法

实行这个办法前,家长需要非常了解孩子什么状况下会发脾气,下面在孩子快要哭闹之前,先声夺人安抚或转移注意力。举例而言,假如孩子一直在逛超市时,看到想要的东西却不可以买,就尖叫哭闹,那母亲带孩子逛超市时,就尽可能不要让他看到喜欢的东西,若孩子大一点,可以在家先约法三章。假如这些预防手段都失效,那样在孩子看到物品吵着要买之前,就立刻问他:“大家今天的点心吃苹果怎么样?母亲助你削成兔子耳朵的形状。”用其他能让他感兴趣的物品,来转移孩子的注意力,一般孩子就会忘记前面想要生气的理由是什么了,母亲也可以趁机带他离开相应的展架。

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