记得有位专家曾形容过孩子的叛逆期： “教育是一座摩天大楼的话，叛逆的问题就是这座大楼的地基”，我们都知道，如果地基没有打好，很有可能整座摩天大楼就会轰然倒塌，可想而知，孩子的叛逆问题是多么严峻的问题。
如果我们只是等待叛逆期过去，而没有真正了解叛逆期的根源，那我们的错误教育将会依旧下去，孩子之后的叛逆将会越来越严重。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001人进行的一项调查显示，74.9％的受访者表示周围很多家长因孩子处于青春叛逆期而焦头烂额，反感家长说教、与家长顶嘴、莫名情绪烦躁被认为是这时期孩子的典型特征。
其实叛逆的另一个名词是成长，独立人格的养成，随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己小小的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”“叛逆”起来了。
其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说，叛逆的另一个名词是成长，独立人格的养成，随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己小小的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”“叛逆”起来了。
如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理行为，尊重他的选择，陪伴他健康快乐地成长！
所以，孩子人生中不断阶段的三个叛逆期，应当不同阶段区别对待，你一定得这样管!
第一个叛逆期
不听话的两周岁
孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。 比如：“睡觉！”“不觉！”“吃饭！”“不饭！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。
孩子在面对固定的那个照顾者时更容易出现逆反行为，建议家中其他人多参与到陪伴孩子的过程中来，特别是爸爸要多陪伴孩子。
而爸爸参与孩子成长的要点， 即多带孩子玩，而非找问题、苛求孩子改正某个行为习惯。和孩子建立好的亲子关系，做好榜样，孩子会自然地模仿爸爸的行为，并且更容易建立规则意识，因为爸爸的一言一行里都是规则。
第二个叛逆期
7-9岁的小大人儿
孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居了，而是学校的同学和老师，步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定， 极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。
可矛盾的是，他们还是非常的需要大人，还是会在父母面前毫不害羞的撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。
当然，这一时期的孩子，因为将他们精力都用在了与父母对抗上，他们的成绩可能会很不稳定，而且孩子会因为没得到恰当的引导，变得更加叛逆。这时，父母要有技巧的化解与孩子的对峙状态，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家长专权。
此时，父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。放弃家长一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。
第三个叛逆期
12-15岁美好的青春期
孩子进入青春期后，身体初步成熟，而心理却未成熟，于是常常会遭遇各种挫折感，心理变得更加矛盾，甚至烦躁！ 这个时期孩子：好面子、自尊心强、非常容易受到同伴的影响，做出一些挑战父母权威的事，这对他们来说只是一种独立宣言。
父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间，平等的对话关系。就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在谈的时候，千万别要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视。
此外，父母可以多给孩子看一些积极的励志书，比如名人传记等， 让他内心有个学习的楷模，用心目中的榜样来约束自己的行为。
另外，他的社交圈虽然我们无法干预，至少可以给予他一个健康的社交氛围，比如多带他出去接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等。
父亲的理性和信任感此时更能赢得孩子的内心，比焦虑的母亲沟通起来要简单许多，所以父亲一定要参与到孩子的成长中来。
不同时期的孩子，
有着不同的心理变化，
所以我们的教养方式不能一成不变。
叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。它对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会。
作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导，重要的是为孩子营造一个温暖的家庭环境，与孩子共同成长！
来源：综合整理自我们仨、给孩子最好的
编辑：何澍 | 审稿：波斯、老河
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