小王是一位九年级学生、独生子女，在年级中任班干部，成绩一直是中上等，学习和生活一直都非常顺利。近两次考试成绩有所降低，自觉心烦，不可以集中精神学习，对自身失去了信心，感觉自身赶不上去了，对学习丧失了兴趣，心情很郁闷。不知怎么样是好，又不敢告诉爸爸妈妈，怕其爸爸妈妈担忧失望。
孩子的不想上学心理已经严峻地影响到学生的学习、成长与进步，那样如何才能帮孩子克服不想上学心理呢?针对不一样学生的不想上学起因，可以采取不一样的办法：
一、对于缺少学习兴趣的学生，要激起其学习动机。
学生本身是有着强烈的求知欲与好奇心的，在成长的过程中，因为很多外面原因的影响，使得这部分动机被掩藏、压抑了。对这种类型学生可以做些认知方面的调节，如学习用其感兴趣的科目引发对其他科目学习的动力。及学习本身是为了获得常识、提升能力，以便以后踏上社会后，可以较快、较好的适应社会，在社会中存活。（具体可查询禁游网择校网《初中生不想上学如何解决，四大不想上学心理原因是重要》的教育办法）
二、感觉学业负担过重的学生，要疏解其重压。
高中的教学方法依旧是“满堂灌”“题海战”，学生们一般感觉学习任务重、重压大，除去学习，几乎没其他的生活内容，甚至都没时间进行体育训练。因为这部分重压超越了其承受能力，学生反而因此不可以专心学习，学习成绩不但不可以提升，还会降低。对此类学生，要尽可能舒缓其重压，引导学生客观地认识自身，结合我们的实质状况，拟定恰当的学习计划。
三、对依靠心强的学生，要激起其责任感。
对于这种类型学生，可以引导其进行自我深思，让其领会到做人第一要自立，在理解自身要为我们的目前和以后负责的基础上，通过一些行为上的练习，帮其确立目的，并且拟定计划，督促其实行计划，为我们的目的顽强拼搏。
四、对于自卑和学习失败体验较多的学生，要激起其自信心。
在激起其正向思维，看到自身缺点的同时，也可以看到我们的优点。每一个同学的兴趣、常识、能力是有所不一样的，但并没高低贵贱之分，只须依据我们的兴趣专长来进步自我，每一个人都会得到成功，没必要由于自身某方面能力的欠缺而小看自身。重要是结合我们的状况，确立适合自身个性缺点的目的，不必钻牛角尖，重要要客观地评价自身。（具体可查询禁游网择校网《解决孩子不想上学情绪的4种办法，家长仔细看》的教育办法）
五、对于有反逆心理的学生，要引导其了解学习的真正目的。
有些外部原因，如社会、学校和家庭，确实存在着一些弊病，限制、约束着高中生的个性进步，但可以引导其了解，任何事物都是存在缺点的，世上没绝对完美的事物。所以，要允许有缺点的东西存在，要理解这一点，认真学习，以后用自身丰富的常识来降低这种类型问题，让下一代可以在好的环境中成长。
六、对人际关系差的学生，要鼓励多与同学交往。
在交往过程中，要多进行换位考虑，多站在他人的角度上想问题，学生则会了解自身与他人交往的方法，掌握与人交流沟通，与人交往。
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