孩子上了初中、高中，进入青春期，很多家长都会有同感，小学时的那个乖巧、懂事的孩子怎么突然不见了，感到与孩子的心越来越远，也越来越陌生。其实，不是孩子变了，而是家长没有跟上孩子心理成长的步伐。
一、叛逆是成长的表现
随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”、“叛逆”起来了。
在人的一生中，通常会有两次“正常”的叛逆期。
第一次叛逆期是在1岁半-2岁前后，他们显得越来越不听话，凡事总喜欢以“不”字打头，脾气也很大。家长可能是抱怨连连，其实这是好事，说明孩子的自我意识在健康发展。
第二次叛逆期是在孩子进入青春期时，此时孩子们会显得如同刺猬，难相处，难沟通，听不进父母的话。但，这也是好事，这是人格的一个重要整合期，是他们通过种种方式寻找自我、建构自我同一性的关键期。
美籍华人作家刘墉的儿子刘轩在高中时期非常叛逆，曾一度与刘墉发生了许多冲突，用他自己的话说，那段叛逆的时期就是在“找自己”，最终他成为了哈佛大学心理学的博士，茱丽叶音乐学院的高材生，现如今有着散文专栏作家、主持人，音乐、时尚、娱乐达人等多种身份，还获得了《我是演说家》冠军。
如果人生的这两次叛逆期中，孩子都很乖巧，未曾有机会叛逆过，那么很可能人到中年，他们还会有第三次叛逆期，比如工作不稳定、跳槽、辞职、闹离婚、回避现实生活，做各种出格、折腾的事等等。
因此，过分的乖巧懂事其实并不见得是对人格发展有利的，早一点叛逆其实是成长的表现。
二、叛逆的孩子是敏感脆弱的
青春期阶段的孩子正处于生理和心理双重发育阶段。
一方面，第二性征的出现、身体的急剧变化给他们带来了强大的心理冲击，面对身体的变化，他们常常不知所措，但是又误以为这样就代表自己已经是大人了。他们希望自己能够被家庭、学校以成人的方式尊重，希望自己能够与众不同，凸显出自己的价值，同时又渴望外界的认可和信任。
而另一方面，青春期孩子的心理发育仍然比较缓慢，还不具备一个真正的成年人的思维方式，往往会遭受别人的质疑，看到现实的落差。两者之间的心理落差，让青春期的孩子往往处于极其复杂的矛盾中。
这个时期的孩子是敏感、脆弱的，他们的情绪波动也很大。心有千千结，却无从诉说，有万般思绪，却无法化解。他们看似有强烈的独立意识，渴望能在精神生活方面摆脱父母的羁绊，享有独立。
事实上，此时孩子的内心十分脆弱，在面对复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到父母在精神上的理解，支持和保护。需要借助父母的力量来帮助自己建立自尊自信，强大内心。
三、与叛逆期的孩子一同成长
孩子的叛逆期，也是家长的成长季，家长最佳的处理方式，就是与他们一同成长。
1、变“质疑”为“反思”
家长常常会质疑，为什么叫他向东，他偏向西？为什么越叫他少玩游戏，他越是抱着手机不放？气急败坏之下家长也会生气吼孩子，甚至动手打，结果就是孩子更加和父母对着干。于是陷入了关系的僵局。
家长这么做也许是为了维护家长的权威，觉得孩子理应听大人的。然而孩子也想维护自己的自主权和自尊心，既然不能逃跑，就只能选择反抗，于是就陷入了“权力之争”。
“权力之争”必定是双输的，如果想要恢复良好的亲子关系，与孩子有效沟通，父母不防首先反思一下自己平时的言行：对待孩子否太过严厉？是否太过强调大人的权威，不够民主？是否太过唠叨？是否太过注重面子，不由分说地责怪孩子？是否太过关心学习成绩而忽略了孩子的内心感受？
2、变“教育”为“倾听”
一直以来，父母都会苦口婆心地教育孩子，希望把自己的经验传授给孩子，让孩子少走弯路。
然而，对于叛逆期的孩子，更需要父母用心聆听孩子的想法，这样才能真正进入孩子的内心世界，才能了解他们的所思所想和做出一些行为的原因。
不要三句不离“学习”，也不要动不动就指责或发表自己的看法。可以时不时地询问孩子最近的心情、兴趣、喜好、学校发生的趣事等，多关注孩子的内心想法。
3、变“责备”为“鼓励”
当发现孩子的成绩下降或在学校违纪时，不要一味责备，先采用倾听的方式了解孩子是学习上遇到了瓶颈？是否和同学相处地不愉快？
当孩子遇到这样的情况，家长应该先问清楚原因，不要“破罐子破摔”，一味地打骂，而要鼓励孩子，善于找到他们的闪光点，相信他们是可以努力克服这些困难的。让他们真正感觉到父母在用心地关心帮助他，永远站在身后给他鼓励。要用积极的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。
4、变“做主”为“帮助”
面对叛逆期的孩子要学会给予其一定的信任感，家庭的大事或者关乎其个人的事最好能够跟孩子商量，听听他们的看法。相信孩子有独立处理事务的能力，也可以适当示弱，让孩子帮助家长解决一些力所能及的问题，并且适当肯定他，让他体验到价值感。
如果孩子遇到困难，一起帮孩子想办法解决，千万不要不由分说就替他们做主，这样会让孩子感到很强的不信任感和不被尊重的感觉。
家长的改变，对于孩子的叛逆行为的改善会有巨大的帮助，这是最好的教育方法！
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