青少年不想上学心理是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，不想上学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。
主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动离得远远的学习。
有数据表明，不想上学问题已成为妨碍学生身心健康进步的要紧问题。
当今社会，爸爸妈妈亲大多工作忙碌，孩子一般在爷爷奶奶的抚养下成长也渐渐成为一种年代缩影。爸爸妈妈亲在孩子学习和成长过程中的关爱缺失也成为中学生不想上学的一个要紧起因。
孩子们也常不愿大人过问学习上的事情，对爸爸妈妈的询问常维持沉默，或者表现烦躁。
八年级男孩小兵的故事：
小兵是实验中学八年级年级学生，在班上的学习成绩属中等偏下。
小兵读小学时成绩一直非常出色，直到临近小学毕业时面对爸爸妈妈双方感情变故，成绩才慢慢的下滑并产生不想上学情绪。
爸爸妈妈离异，情感孤独，缺少温暖，孩子们于是便常常寻求情感补偿。
因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它途径获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易造成青少年不想上学心理的发生。
做爸爸妈妈的大家在平常要掌握正面勉励，常常给孩子以成功的体验，如此才能提升孩子的学习兴趣。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，容易产生青少年不想上学心理。
同时还应该注意处置好夫妻之间的感情关系，融洽的家庭关系和爸爸妈妈的感情情况对孩子的成长和学习起着至关要紧的用途。
假如爸爸妈妈双方的感情破裂，那样必须要尽可能降低孩子的心理重压。
比方说夫妻双方可以抽时间带孩子出来游玩，按期对孩子进行学习和课业的辅导，都能对青少年不想上学起到肯定的缓解用途。
还可以按期为孩子找一些专业的心理辅导老师，对孩子的心理健康问题进行检查和治疗。
家长朋友们可以咨询大家的心理健康咨询师杨达老师，杨老师在青少年不想上学心理教育上的专业常识和丰富经验可以帮你解决家庭教育中的有关问题。
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