告诉孩子“只说一次”使他集中注意力

常听人叹道:“因事业太忙了,想看个喜欢的电视节目的时间都没。最近非常慷慨地买了录像机后又不看节目了。以前想看的节目,都想尽方法挤出时间看,买了录像机后,虽然不在家时妻子会先把节目录下,可是也不知晓为何对电视节目已没那样热衷。录像下来只是增加一些录像带罢了,就像堆积了一大堆书而不去看一样。”

告诉孩子“只说一次”使他集中注意力

人对于常听到、看到的事,无形中便没那样热心,注意力便不集中。这在孩子的教育上,也可以做为一个非常不错的参考。

与一些妈妈谈谈对孩子的教育办法,常常会听到她们说:“我家的孩子,同样的事情一再地告诉他,都不去注意,实在糟糕”。可是,试着想想这句话,好像是“一再地告诉他同样的事”。造成“婴幼儿不去注意听”的问题。关于爸爸妈妈亲反覆重述孩子没听到的话这点,大家可冷静的想想。总之,因孩子的心里非常放心地感到爸爸妈妈的话常常可以听到,因此觉得,目前说的话做事马虎置若罔闻是不要紧的,这就和买了录像机的朋友一样,犯了“心理上的机械论”的问题。

照着这个意思来讲,当吩咐孩子,或要告诉他做什么时,不要重复说,而要想法子使他注意听话。譬如:嘱咐孩子从外头回来必须要说问候的话,在这之前一定要非常断然地对他说:“听好!母亲只讲一遍”。这样,孩子就多半可以专心去听。

事实上,在无线电教学普及前课堂教学都有这种“仅只一次”的特点,而却能收到学习的成效。目前视听录音设施十分便捷,大部分的人也,几乎没去把它录下来。这种稍纵即逝的声音,反而会使人产生对学习的集中力,产生单独面授所不可以达到的成效。

教育孩子的道理也一样,你可以借“只有一次来加大孩子的集中力,试试是否会提升对孩子的教养成效。

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