一般状况下，孩子不想上学可能是因为两种起因引起的，认知起因和动机起因，那样啥是认知起因造成学生不想上学?举例，假如孩子是因为学习基础不好而造成学习成绩愈加差，即便是自我努力了一段时间，也根本没出现实质性的进步，这样的情况下的不想上学，其实就是认知不想上学。对于孩子的不想上学，找到了起因，使用针对性的方法进行改变，才会更有成效，更多孩子不想上学起因可参考《孩子不想上学为哪般?爸妈了不了解?》。
据有关数据显示，现在不想上学的是学生占学生总数的31.21%，这部分的学生到底是由于那些原因不想上学呢?其实无非就是两大起因，其中一个方面就是认知起因。其实，多数时候，教师和家长眼中孩子不想上学是什么原因，与孩子自己觉得的不想上学是什么原因，是有比较大的差别的，这也就是为何家长和老师师徒改变学生不想上学的状况，根本没用途是什么原因了。当发现孩子出现认知起因不想上学时，家长需要针对孩子心理进行心理辅导，具体疏导过程可参考《一名初中生不想上学情绪的引导过程》。
多数的家长和老师在发现学生不想上学的时候，只是凭着主观臆断是说起因，这些起因只是停留在表面上。对于啥是认知起因造成学生不想上学根本就不了解，更不需要提学生丧失学习兴趣、学习动力不足是什么原因探寻了。其实，每个孩子都是渴望拥有好的成绩的，但在学习的过程中，一些内容似懂非懂，找不到问题解答的渠道，考试成绩一次比一次差，让孩子开始怀疑自己的能力，在这样的情况下，假如家长或者老师不明起因对孩子乱加指责，就会让孩子愈加厌烦学习。
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