怎么样不同对待孩子的“物质兴趣”与“精神兴趣”?

兴趣可以分为物质兴趣和精神兴趣,它们都是基于日常的需要而产生的,大家需要有吃、有穿、有住,大家也需要有戏看,有书读。一般说,物质兴趣最早出现,当个体进步到肯定阶段,并有肯定的外面环境时,才会萌发出精神兴趣,精神兴趣高于物质兴趣。从物质兴趣到精神兴趣的转变并不完全是自然而然的过程,一方面有生理自然成熟原因,更要紧的是生活环境(包括学校教育和爸妈的教育)的影响。

怎么样不同对待孩子的“物质兴趣”与“精神兴趣”?

人只须存在,便会对物质感兴趣,但人假如完全脱离了-社会,他的脑子再好,也不可能有精神兴趣。比方说狼孩,他有吃喝等物质兴趣,但却没看戏、看电影的兴趣,更不要谈念书、写字等精神活动了。这说明社会环境对人的精神世界的成长是多么要紧。那样,如何才能更早地步入迷离多彩的精神世界呢?

生活在偏远山区的一些孩子,从不读书,天天只不过割草、挖野菜或照顾弟妹,更没老师教他们常识。爹妈告诉他们的只不过要多干活,孩子们所能感受到的只不过吃、喝与干活。他们对精神生活的追求非常低,而生活在城市里的孩子,过的却完全是另一种生活,他们大多无忧无虑地背着书包上学去,有老师向他们传授各种常识,他们的视开阔,能及早接触各种各样的事物,从而萌发出很多兴趣和喜好,他们喜欢看书,听故事,喜欢唱歌、跳舞……而这些则是那些生活在偏远山区,与他们同龄的孩子们做梦也想象不到的。可见,学校教育是青少年精神兴趣及早萌发的主要途径。所以,作为家长应该让孩子早上学,不可以让他们过晚上学或不上学。

对于大家处在中学阶段的青少年来讲,这时正是求知欲最强的时候,对精神食粮的需要量最大。在这时,假如大家读几本好书,就可以为将来作人或成才,打下好的基础,如果是读一本坏书,就会干扰健康成长,甚至形成不正常的精神境界。

对于大家中学生来讲,自我意识开始觉醒,性意识也开始萌发,同学们开始注意到自己的仪表,这本是审美意识觉醒的表现,是非常正常的事,但假如过分追求奇装异服或过分地修饰打扮,则是一种对物质追求不健康的表现。假如大家能对身外美丽的世界多一份热爱,对人类的精神财富多一份崇拜,就不会这样着重于服装打扮了。相反,会感觉精神世界里有更广阔的内涵,有更令人兴奋的东西等待自己去发现。

另外,擅长区分精神兴趣的好与坏,优与劣,形成高尚的精神兴趣也是抗拒形成低级趣味的有效手段之一。因此,大家青少年要有意识地培养自己对书本的喜好,对音乐、美术、体育的青睐,而不要坠入某些低级、不健康的趣味中去。

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