有一位妈妈批评我们的孩子说：“你太懒了，看，你在劳动方面没得几朵小红花。”这是个男生，上小学六年级。孩子对母亲说：“我明天早晨就上学校做值日，您看我懒不懒。”第二天，他老早就起床，赶到学校扫地。正好有一个得劳动小红花最多的女生也来了，他们就一块干活。干着干着，女生对男生说：“你这么早来，不就是为了得一朵小红花吗?”男生说：“我就不是!再说我如何得也追不上你呀!你看你得的小红花都一大串了。”几句话把女生气哭了，跑到老师那儿去告状。老师批评男生，男生不服，说;“我本来就不是为了得小红花!”老师勒令他写检查，他就不写。于是老师停他的课。他母亲着了急，要拿皮带抽他，他被迫写了检查，交给老帅，老师收下了，一声不响。过了两天，老师命令男生在全班念检查，男生又急了，坚决不念，最后又是家长施加了高压，孩子才勉强在全班做了检查，过了关。最后，男生因此产生了不想上学情绪，再也不想去学校。
我感觉这件事非常可悲。一个男生想证明自身不懒，本来是件多么好的事情，这不正是老师们常常说的“亮点”吗?结果不但没受到鼓动，反而要做检查。我实在看不出男生错在哪儿，我也实在看不出有哪些必要为了这么点事让孩子停课，老师有如此的权力吗?男生说：“我本来就不是为了得小红花。”你有方法证明这是假话吗?你要证明不了，你就无权给他“定罪”。所以这位老师的做法，显然是不妥当的。
有很多家长问我，遇到这种类型事情如何解决?这确实比较棘手。老师不是神仙，他们当然也会犯错误，再说一个老师教那样多学生，学生目前又这样难管，老师也是人，难免有感情用事的时候，可以理解。大家在孩子面前必须要维护老师的威信.但是您应该注意，维护老师威信不等于不分是非。老师假如错了，绝不能硬说老师正确，不然孩子就会觉得这个世界上的成年人全都联合起来反对孩子，像“官官相护”一样，结果是家长老师的威信全都失去，孩子以后教育起来就更困难了。例如上面的例子，家
长可以对孩子说：“老师做得不妥当，但你应该主要看我们的缺点。为了保护老师的威信，你可以照老师说的写检查。不管如何说，你对那女生说的话一直有些不适合，当然，她的话也不对，而且是她先说的你，你是有些委屈，我理解。至于老师不批评她单批评你，也不对，不公平。但这都是老师的事，让她自身去解决吧。”
假如不分是非，一律按老师的口径批评孩子，一味加压使孩子绝对听老师的，那既害了孩子，也害了老师。教师的职业是神圣的，并不等于教师的话都是圣旨。有圣旨的年代早就结束了，但是有圣旨的思想可结束不了这么快，大家在各行各业中都能见到这种类型事悄，不仅在教育界。
那样，要不要去直接给老师提愈见呢?这就更不好说了。按道理，家长对老师有建议，应该直率提出，老师既然为人师表，自应胸怀坦荡，闻过则喜，从善如流。可惜这只是理想境界，距离现实状况着实有些距离。所以就我个人的领会来讲，还是不要容易提出为好，常言道：和为贵，忍为高，这是从国内国情出发的明智选择。但是，是非得分清，不然家长就失职了，这是让步的最后界限。
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