素质教育会耽误孩子学习吗?

大家一直强调素质教育,到底妥当与否呢?有家长就提出:素质教育的主阵地在课堂,假如没分数高低之分,孩子没了学习计划,是否会耽误了一代人?”

素质教育会耽误孩子学习吗?

领导倡导素质教育,专家们呼吁素质教育,有远见的教师们实践素质教育,他们和家长的担忧完全一致,就是怕耽误大家的孩子。应试教育真的会耽误孩子的,假如弄不好,将不仅耽误一代人。

有两种极端的做法都会耽误孩子。一种是停课不上学,没分数也不考试,以手上的老茧为学生证;另一种是分数挂帅,所有为了考试,以考分为身份证。前一种大家在文革中领教过了,后一种大家很多人正身临其境。两种做法表面上正相反,其结果却可悲地相同:都使孩子讨不想上学习,都妨碍他们全方位进步。

一个孩子假如身体得不到发育,他将成为残疾人;假如他畸形发育,也将成为残疾人。一个孩子假如营养不好的,骨瘦如柴,弱不禁风,他不是个健康的人;:假如他脂肪过剩,大腹便便,行动不便,同样不是个健康的人。孩子得不到教育不可以成才,受到片面的教育,同样不可以成才。单纯应试教育就是一种畸形发育,一种不理想的、走极端的、无远见的、片而的教育。

有一位外省的中学老师告诉我,他们那里事实上对学习已经完全失去兴趣的学生,七年级就占到了百分之二十,八年级则到了百分之十,九年级更不需要提。这是一个小城市,大城市有过之无不及。不想上学年龄已经提前到幼儿园、学前班了,难道形势还不严峻吗?大家再也无法逼学生学习了,再不转向素质教育,大家也未免太麻木不仁了!

分数是一把双刃剑。它调动了少数学生的积极性,挫伤了大多数学生的积极性。假如你的名次一直排在后面,你是不会热爱学习的。一次被蛇咬,三年怕井绳,何况你每学期都被小测验、期中考试、期末考试“咬”了一次又一次?很多孩子提起学习就头痛是完全正常的心理。当然,某个人可以发愤改变落后状况,从后面跑到前面去,但这也是少数人,大多数人是上不去的,再说你上去了,势必有人掉下来,失败者的人数并没降低。所以光靠分数评价人,是培养失败者的教育。一种教育的成就若绝大多数是失败者,它如何可能是适当的呢?所以素质教育必须要淡化分数的评价用途,使成绩不拔尖的学生也有收获感,不觉得自身是失败者,不失去学习的兴趣,如此,才不会耽误他们的前程。

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