父母该怎么样巧妙帮自闭症孩子?

和自闭症孩子相处应该注意些什么?作为爸爸妈妈,怎么样巧妙帮自闭症孩子,那样该怎么样巧妙帮自闭症孩子“男女朋友而不恋物”?

大部分宝宝都非常喜欢观察周围的人和事物,在观察的过程中,他们不只掌握了预测大家的行为举止,对意料之外发生的事件也会以吃惊或兴趣表现出适度的关注。

然而,自闭症孩子的表现则不大一样。他们不只对周围的环境缺少兴趣,对大家在社会性交往中的面部表情、语言、声音和手势等交流沟通方法也缺少必要的认识。在社会性交往中,即使相同的事情大家也可以不一样的方法因应。大家的语音语调、手势和面部表情也一直伴随对象和环境持续的变换而改变。所以他们往往表现出对物体更有趣,而非随时变动且难以理解的个体。

弄清孩子对什么感兴趣

自闭症孩子大多对物品和玩具感兴趣,所以你可以很容易地找到与之有关的游戏题材。

大部分孩子也喜欢和老师、家长玩一些带有身体接触的游戏活动,如嬉戏、追逐、跑跳等。假如你从孩子感兴趣物体和喜欢的活动入手,就可以创造出更多孩子注意你和跟你交流沟通的机会,如此孩子就够能从中开始学习。

强烈的动机使孩子成为一个主动学习者,而非被动的同意者。主动学习者所表现出主动性和自发性正是自闭症孩子最需要的。跟孩子玩他青睐的活动,他就有强烈的愿望把活动进行下去,这就给了大家非常多将教学嵌入活动中的机会,让教学双方在寓教于乐中都达成共嬴。

使用什么样的姿态

大家的社会交往主如果通过眼神对视、面部表情和肢体动作来进行的。大家期望孩子在跟大家互动时有必要的眼神接触,并留意观察大家的面部表情,从而可以理解大家的意图。当大家和孩子一块念书、玩玩具和游戏时,让孩子面对面地坐在大家面前,不只能够帮助提升他们注意力,也可以增加跟他们交流沟通和互动的水平。

在游戏时,你最好放低自身身材,让自身跟孩子维持同一水平,如此你就可以面对着孩子,较易维持跟孩子的眼神接触,有益于你跟孩子之间的交流沟通。你既可以跟孩子坐在地板上,也可以让他坐在小椅子上,甚至让他坐在你的腿上。假如你的孩子比较年幼,不喜欢坐着,想要不停的移动,也可以让他跟你面对面地站着。很多幼儿都爱站在桌前玩玩具,如此在桌子的另一边的你就可以比较容易地跟孩子维持眼神接触。尽可能不要和孩子并列游戏,那样孩子就不太容易看到你的面部表情了。

是不是将干扰原因减少到最小程度

环境会对孩子的注意力产生影响。假如你注意观察孩子,你就会发现他容易被哪些东西或事物吸引。一般来讲,电视、电脑、电子游戏这种类型东西则更能抓住孩子的注意力。因此你需要可以控制好环境原因,排除可能对孩子的注意力形成的干扰,或者将其影响减少到最小程度。

你可以将暂不需用的玩具收好,放置于孩子的视线以外;将电视、电脑、电子游戏等关掉或者移出孩子游戏的场合;找一个相对安静的房间跟孩子玩互动游戏;或尽可能不要有其他闲杂职员的地方。假如你事先对环境做好了安排,你就可以排除环境中的绝大部分干扰原因或将其减少到最小,从而提高孩子注意力。

如何辨别孩子的社交舒适距离

每个人都会对他人挨近自身有所反应,有的人乐意别的人的挨近,而另一些人则更倾向维持相对远一点的身体距离。为了吸引孩子对你的注意,竟而与之打造起良性的交流沟通和互动关系,弄了解孩子对于接触距离的远近舒适程度也就不容忽略。

大部分家长发现和孩子维持在一臂以内的距离好一点。这是一个可以和孩子谈话,一块玩或推荐情感的非常自然的地方。大部分自闭症儿童孩子都可以同意这种比较亲近的距离,倘若你的孩子还不适应的话,你或许需要给他一些时间,并创造机会让他渐渐去习惯近这种距离。

如何辨别孩子的社交舒适距离

假如当你挨近孩子时,他将头调开而且不看你。那样你可以稍稍后退一点,再观察孩子的反应。有些孩子需要肯定的空间距离才肯面对面地交流。倘若当你挨近孩子时,他看向别处,那样试着后退到孩子调头之前的地方,看看是不是还可以继续交流沟通。如若不可以,就再后稍微退远一点试试。

有没跟随孩子的带领

研究和经验告诉大家,对于处于语言学习阶段的年幼孩子来讲,假如家长想跟随孩子的带领并想谈论孩子所关注的事,那样孩子的语言进步就会愈加顺利一些。大家应该跟随孩子的带领,而不必刻意改变孩子的活动或注意力。大家完全可以借助孩子对现有玩具或活动的注意力,来进步跟他的交流沟通和互动。

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