面对孤僻自卑的孩子,出色班主任是如此做的

11岁的小学女孩自卑心理严峻甚至自残

陆文卓,11岁,山区学生,读小学六年级,是独生女。近一年多来,平时的表现一反正常状态,平常行为诡秘,跟同学们都格格不入。

面对孤僻自卑的孩子,出色班主任是如此做的

有时当着家人的面用头撞墙,并且有一次,她用小刀片割我们的腕来自残。家长担忧女儿出现心理疾病,求助于来山区支教的出色班主任。

美女班主任的办法:掌握说话,打开心扉

(以下为班主任的辅导手记)

第二天放学后,我特意把陆文卓叫到办公室。她微胖的身材,圆嘟嘟的脸,蛮讨人喜欢的。只不过眼帘低垂,也遮不住那双迷茫的眼神,一直不敢抬头。我隐隐感到这个孩子的内心非常孤独,自卑心理严峻,甚至有点自闭症。

于是,我小心翼翼地问她:“你叫陆文卓吧!”她含糊不清地“哦”了一声,双唇紧闭,牙齿咬得格格响。我走近她,让她靠着我,然后拉着她微凉的手,用十分温和的语气问:“文卓,你长得蛮讨人喜欢,翁老师好喜欢你哟!你跟翁老师聊聊天,怎么样?”

这个时候,她抬起头用半信半疑的见地望着我。我继续关切地说:“好孩子,你不需要怕,胆大一点,有哪些心事,能跟翁老师说说吗?我会助你的!”她好像有了点勇气,对我也添了些信赖,终于说出一个“好”。

就如此,我同她开始了简单的交流。从要“掌握说话”,聊到“会说话”的用途;从语言交流谈到人际关系的要紧等,她似懂非懂地址点头,表情也放松了。我隐隐感到这片关闭的心窗将要打开了。

接着,我有目的地设置几句对话,让她跟我交流。并教导她,让她说:

“翁老师,我来了!”

“翁老师,你在家吗?我是陆文卓。”

“母亲,我回家了!”

反复多次,直到她说得大方自然了才停下来。最后,还让她向我讲述一天中最高兴的事。

演示完毕,我问她感觉如何,她说她非常开心、非常轻松。于是,我又语重心长地告诚她,妈妈是自身最亲最喜欢的人,心里有哪些话,必须要跟母亲讲。

并且我给她规定,天天放学后,要跟我进行对话练习。回家再跟母亲打招呼谈谈心,说说班里的一些事,她高兴地同意了。

两个星期后,陆文卓完全变了,从她的身上再也看不到自卑的痕迹,成了一个活力四射的小天使,跟我更是无话不谈。

现在,陆文卓已读九年级了,她母亲从电话中说,女儿性格开朗,成绩又好。

对孤独自卑的孩子,帮引导主要

伴随年代的进步,生活条件的优越,孩子们活动的空间已跟动漫卡通紧密相连了。孩子们的户外活动日渐变少,跟人交流的机会也相对不多。特别那些留守儿童,常年缺少爸爸妈妈关爱,他们愈加孤独、自卑,以至于连说话的勇气都没了。

那样,如何鼓励孩子克服自卑的心理、勇敢说话呢?这也成了非常多家长和老师非常纠结的事了。

面对孤独自卑的孩子,不要指责,不要放弃,可以从下面几个方面去帮引导他们:

1、坦然面对,给孩子一个平等交流的平台,消除孩子心中的疑虑,克服自卑心理

2、多谈心,多了解。引导他们认识“大胆说话,会说话”的要紧用途,打造友好的师生情、父子情等。

3、在日常,给孩子创造说话、交流的机会,提升孩子说话的兴趣。

4、加大孩子户外活动,开阔眼界,鼓励孩子掌握说话,掌握考虑。

由此,不论是家长还是教育工作者,假如能从这些方面去关注相信,即便再孤独自卑的孩子,也会有所改变。

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