孩子沉迷游戏,不去学习?这场无声的对抗值得家长深思

装睡的人叫不醒,承认孩子有自己的小世界。

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直播课、录播课、线上答疑、线上自习,一场新冠肺炎的疫病蔓延,把学生留在了家里上网课,吐槽钉钉,娱乐老师,投机取巧,各种情节,花样百出。

在这场家校共建的学习活动中,上课和作业成为家长、老师和同学关注的重点。做与不做,这是一个值得思考的问题。

开机桌面上诱人的游戏快捷方式,手机桌面上一个个形象生动的图标挑逗着孩子的神经,争抢着孩子们的目光,占有着他们的注意力。

孩子沉迷游戏,不去学习?这场无声的对抗值得家长深思

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小一点的孩子,专注时常在十分钟到半个小时之间,大一点的孩子,专注时常会更长一些。这是一组久一点的数据,现在的孩子的注意力应该会随着信息的极度丰富,变得短一些。这是我们常见的对于孩子专注时常的推断。

然而,哈佛大学心理学教授艾伦·朗格研究表示,专注力这一概念是一种批判性的思维方式,不能一言蔽之。用她自己的话来说,”专注力”其实是一种很简单的实践——留意新事物,积极寻找差异。无论是关于你自己的,还是关于周边环境的,无论这个新事物看起来很简单,或是很难克服,只要它是新的,是不一样的,就会将你置于”当下”的状态,让你对人和环境重新敏感起来,向新的可能性敞开,形成新的视角。

结合孩子玩游戏比上课更专注,专注时间更长这样的现实情况来看,孩子似乎更加投入的并不是游戏这一载体,而是游戏里多变的场景和特效,以及和不同人组队打怪产生的化学反应。

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至此,游戏成为”千夫所指”的害人精,推上了台前。只要不想学习,不做作业,家长就会说又玩游戏,老师也要来劝家长管好孩子,少玩游戏,不专心学习成绩又要下滑啦。不玩游戏的孩子成为了游戏的好伙伴,玩游戏的孩子努力跻身顶端。这样岂不是游戏公司赚得盆满钵满?nonono,出了问题找游戏公司也很烦。

多方努力想要救孩子”脱离苦海”,奈何事情依旧是愈演愈烈,在时间的消磨里渐渐没了声息。事情解决了吗?没有,事情过去了。孩子不再沉迷,不是因为孩子长大了,懂事了,而是要开始自力更生,没那么多时间去享受生活了。

孩子真的是沉迷游戏无法自拔吗?并不是,只不过因为外界的刺激太过熟悉和无关痛痒。这些孩子提前”借用”父母的物质条件享受在了游戏的世界里,即使玩的很菜,也可以在游戏里”死而复生”,即使电闪雷鸣,也不会淋湿他的衣衫。精神世界在虚拟世界里战斗,躯体在现实世界中无忧,没有比这更令人满足的事了吧。

孩子沉迷游戏,不去学习?这场无声的对抗值得家长深思

然而,我们都清楚,过早的享有不属于自己的资源,后面需要付出的是代价,这代价是养成的不良习惯不好戒除,享受多年的物质生活一旦自己走下”神坛”无法适应,甚至有些人一辈子过着啃亲爹亲妈的人生,这都是常见的事情。那我们能怎样让孩子走出自己的世界,拥抱无限的自然景象呢?

1 用鼓励替代嘴边的训斥。

2 承认孩子的世界,并尝试理解。

3 家有家规,共同遵守。

4 一起学习,站在孩子身旁。

装睡的人叫不醒,承认孩子有自己的小世界,也勇敢说出自己的期盼。

一个人走,可能走得很快,一个家庭一起走,才会走的很稳。

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